「愛音樂」與「彈好琴」在我的學生中,音樂班佔多數有些是教育部認可的音樂班,有些是社團性質的音樂班我還蠻幸運的一點是,他們幾乎都是愛音樂的大部分的學生告訴我考音樂班是因為喜歡音樂,喜歡彈鋼琴。這是一個很好的開始,也是很難能可貴的根基。作家楊照說過:「學音樂要先感到快樂」很多考入音樂班的學生,對音樂沒有什麼feel,沒有熱情有一些更是純粹因為爸爸媽媽覺得「當鋼琴老師很好賺」來讀音樂班的這些人,我們稱之為「樂匠」對於因喜歡彈琴而考音樂班的孩子我總是有著一份自己的憂心因為我了解,讀音樂班,有時候很容易忘記享受彈琴那種單純的快樂也許,你只是喜歡自己在鋼琴前哼哼唱唱一些流行票貼歌也許,你只是陶醉於理察克萊德門優美浪漫的旋律也許,你只是很享受聆聽歌劇魅影沙拉布萊曼的美聲歌喉也許,你只是很想像周杰倫在「不能說的秘密」電影中那麼厲害也許我應該說,這世上應該沒有人是「討厭」音樂的但是,當你本著喜歡音樂而滿懷憧憬地進入音樂班當然,你依然可以享受音樂可是,你除了享受,競爭和壓力也會毫不客氣地接踵而來在一學期的大約16堂課後,你要依規定彈出學校指定的曲目你有時間的壓力,你有練出曲子的壓力接著,全班一陣廝殺,大家的成績赤裸裸地被公佈在公告欄上在這種狀況下,學生、老師、家長就算還想要保有學音樂那種單純的享受與快樂,真的很難啦!漸漸的,腦袋中漫進很多功票貼利的思想,即使你信誓旦旦說孩子只要學習快樂就好,你也會三不五時被其他家長嘰嘰喳喳似是而非的想法轟炸或者接到老師關切的來電接著「快樂彈鋼琴」這件事將會慢慢被移除到腦袋之外取而代之的將是:這樣的分數可以考上什麼學校?怎麼成績退步了出了什麼問題?那個老師的學生好像都很厲害是不是該考慮換老師?誰彈了什麼大曲子好像很厲害?我彈這一首可能太簡單會被笑?也因為我自己讀了音樂班,教了音樂班很了解這樣的環境有什麼樣的利與弊所以我總是希望,要考音樂班的孩子要想清楚考上了音樂班之後,更別忘了自己愛音樂的初衷我們老師,真心希望孩子在學習的過程得到成就與樂趣然而就算知道學校成績只是一個指二胎標性的參考值(其實大家都知道)也很難不去在意那區區幾分的落差這就像帶升學班的導師們,都會有要讓學生考上第一志願的壓力吧!老師在音樂班,背負著家長的期待,背負著學生的未來這跟教「我只是學興趣」的學生,有著天壤之別的差異愛音樂不見得能彈好琴這個過程需要很多的熱情和毅力但在時間極度的壓縮之下我們被迫以「彈好琴拿高分」為目標原因無它,只因為我們要考上好學校。如果讀音樂班的孩子,依然很愛音樂,成績卻不太好各位,如果是你的孩子你會接受嗎?請你好好思考。 

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